臺北市政府教育局局長 曾燦金

臺北市政府教育局為深化閱讀涵養，優化閱讀策略，特別籌組「點亮素養的明燈—經典名著閱讀」團隊，透過專業甄選、規劃主題、擬定策略、創意分享等歷程，挑選適合國小高年級段與國中學生閱讀的書籍，讓經典閱讀成為孩子汲取知識的核心途徑，同時，亦是富含生命力的心智活動。

另以經典名著為文本，帶領學生反思學習經典內容，針對問題、建立概念、形成觀點、發展系統思考，藉以豐富每位孩子的思想內涵，並培養思辨能力。

《朗讀手冊》作者吉姆·崔利斯曾言「人與書並不是先天互相吸引的，開始時，必須有媒介—父母、老師、鄰居、同伴等，將書帶到孩子的世界。」因此，團隊老師研發各式閱讀教學策略，設計多樣閱讀評量方式，促發課內外閱讀與真實世界產生貫通及連結，進而活化閱讀策略，強化認知結構，期盼藉由有系統的閱讀經典名著，擷取豐富的知識概念，最後沉澱為內心的滋養。

讓孩子們一次又一次的經典名著的閱讀，盼能發揮涵養、孕育與啟迪，達成潛移默化的功能。感謝參與「點亮素養的明燈─經典名著閱讀」團隊的專家學者與第一線教師，有您們的專業投入與熱情付出，引領本市教師對經典閱讀能有深刻理解及有效推廣，同時，更為深耕閱讀與閱讀教學的質量提升，注入活水。